Escuelas libres de celulares: SEP analiza prohibirlos por salud mental y rendimiento escolar
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Ciudad de México, México | 05 de Marzo del 2026 | Grupo GHOAM
El sistema educativo mexicano podría experimentar un cambio importante. Durante el Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías en la Educación y la Salud Mental”, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, planteó analizar una regulación o posible prohibición de celulares en las escuelas durante la jornada escolar.
La propuesta busca transformar la convivencia dentro de las aulas y responder a una creciente preocupación: el impacto de los teléfonos inteligentes y redes sociales en la salud mental de niños y adolescentes. La iniciativa se presenta como una medida preventiva frente a los retos del entorno digital que enfrentan millones de estudiantes en México.
Expertos advierten sobre la “generación ansiosa” y el uso de smartphones
El debate contó con la participación del psicólogo social Jonathan Haidt, autor del libro “La generación ansiosa”, quien envió un mensaje claro: las escuelas deberían convertirse en espacios libres de teléfonos celulares desde el inicio hasta el final de la jornada escolar.
Según el especialista, la salud mental juvenil comenzó a deteriorarse de forma acelerada a partir de 2010, cuando los smartphones y las redes sociales con algoritmos adictivos se popularizaron entre adolescentes. Este cambio tecnológico alteró los hábitos sociales, el sueño y la concentración de millones de jóvenes.
Haidt sostiene que las escuelas sin celulares han mostrado resultados positivos en distintos países, como mayor atención en clase, mejor convivencia presencial entre estudiantes y reducción de conflictos escolares. La idea central es fortalecer las interacciones humanas reales dentro de los espacios educativos.
Regulación de celulares en escuelas: México se suma a tendencia global
La discusión en México ocurre en medio de una tendencia internacional creciente para regular el uso de celulares en las aulas. De acuerdo con datos presentados en el foro, 79 países ya cuentan con algún tipo de normativa sobre dispositivos móviles en las escuelas.
El secretario Mario Delgado explicó que el número de sistemas educativos con restricciones pasó de 60 en 2023 a casi 80 en la actualidad, incluyendo políticas aplicadas en países como Finlandia, Italia, Brasil y Chile, donde se han implementado modelos de control o prohibición.
En el caso mexicano, el desafío es mayor debido al alto nivel de conectividad. Más del 70% de la población mayor de seis años usa internet, mientras que entre adolescentes la cifra supera el 90%, lo que evidencia una fuerte presencia digital en la vida cotidiana de los estudiantes.
Ciberacoso, sexting y distracción: los riesgos del celular en el aula
Las autoridades educativas advierten que el problema no se limita a la distracción en clase. El uso no regulado de celulares en escuelas también está relacionado con riesgos de ciberacoso, grooming, sexting y exposición a contenido inapropiado, fenómenos que afectan cada vez más a menores de edad.
Además, diversos estudios vinculan el uso excesivo de dispositivos con disminución en la concentración, menor rendimiento académico y problemas emocionales, especialmente cuando el acceso ocurre sin supervisión dentro del entorno escolar.
Paola Cicero Arenas, representante de UNESCO en México, subrayó que tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial tampoco son neutrales y están transformando la forma en que los jóvenes aprenden, se comunican y perciben la realidad digital.
El foro concluyó que proteger la salud mental y el desarrollo de la infancia requiere una responsabilidad compartida entre autoridades, docentes y familias, con el objetivo de construir escuelas más seguras, equilibradas y enfocadas en el bienestar de los estudiantes.
