Niño de Chalma destaca en el Parlamento Infantil celebrado en Xalapa
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Chalma, Veracruz | 25 de Octubre del 2026 | Grupo GHOAM
El talento, la preparación y la participación de la niñez de Chalma se hicieron presentes en la capital veracruzana, donde el alumno Cruz Tadeo Hernández Argüelles representó a su municipio durante el Parlamento Infantil “Voces que Construyen Comunidad”.
El estudiante cursa el tercer grado en la Escuela Primaria “Lic. Adolfo López Mateos”, ubicada en Chalma, y participó en las actividades realizadas los días 21, 22 y 23 de octubre, con el tema “Guardianes de Chalma”, mediante el cual compartió ideas relacionadas con su entorno y su comunidad.
El encuentro tuvo lugar en Xalapa, Veracruz, y estuvo dirigido a estudiantes con Aptitudes Sobresalientes atendidos por los servicios de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) C1, zona 300, como parte de las acciones del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE) en la entidad.
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El Parlamento Infantil tuvo como propósito generar espacios de expresión para que niñas y niños presentaran sus ideas, talentos y propuestas, promoviendo la participación ciudadana, el desarrollo de habilidades comunicativas y el liderazgo desde las primeras etapas de su formación.
Durante su participación, Cruz Tadeo expuso el tema “Guardianes de Chalma”, llevando la representación de su escuela y municipio a un espacio educativo enfocado en escuchar la voz de la niñez y reconocer sus aportaciones para el desarrollo de sus comunidades.
Su intervención fue motivo de reconocimiento por parte de maestros, autoridades educativas y familiares, quienes destacaron la importancia de impulsar las capacidades de los estudiantes y brindarles oportunidades para desarrollar sus habilidades en espacios de participación académica y social.
Con esta experiencia, el alumno contribuyó a dar visibilidad al talento infantil de Chalma, Veracruz, y a la importancia de fortalecer una educación que promueva la expresión, la creatividad y la participación activa de niñas y niños en la construcción de una mejor sociedad.
